donner son avis

Voir le déroulement "type" d'une situation d'apprentissage

(pour avoir les compétences travaillées en fonction du moment de la séance).

Situations d'entrée :

Tri de textes : garçons/filles

page 1 (jpg : 595 ko)

page 2 (jpg : 569 ko)

questions (pdf : 66 ko)

Le téléphone portable

Situation d'entrée n°2 (pdf : 165 ko)

Situation de référence initiale (1er jet) :

Les possibilités sont multiples : donner son avis sur un projet de classe en cours, un film, un sujet de société qui touche les élèves...

Situations d'apprentissage :

voir le déroulement "type" d'une situation d'apprentissage.

Ces textes sont également l'occasion de mener des débats sur des sujets importants pour la vie des élèves (téléphone portable, télévision, racisme...)

Ils permettent également de travailler les compétences 6 et 7 (la culture humanistes et les compétences sociales et civiques) du socle commun de compétences.

Objectifs :

Séances :

Différenciation :

Trouver un (ou des) argument(s) pour soutenir une affirmation.

Dossier T.V. (1)

(pdf : 189 ko)

Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe)

Un excellent hebdomadaire !

Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 :

Dossier T.V. (1)

(pdf : 190 ko)

Élaborer un début d'argumentation.

Reconnaître et lister des arguments opposés sur un même sujet.

Trouver de nouveaux arguments.

Dossier T.V. (2)

(pdf : 135 ko)

Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe)

Un excellent hebdomadaire !

Comprendre la nécessité de ne pas forcément avoir le même avis que les autres (tout en apprenant à les respecter).

Quand les rebelles haussent le ton

(pdf : 189 ko)

Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe)

Un excellent hebdomadaire !

Cette séance est dédiée à Alain Refalo... Un rebelle qui a permis à beaucoup d'instits de rester debout en 2008 et après. (lien externe)

Elle est également dédiée à tous nos courageux cadres qui n'ont un avis qu'en "OFF"...

Relever des connecteurs et comprendre leur rôle dans ce type de texte.

A quand la fin du racisme ?

(pdf : 122 ko)

Ce texte est tiré et adapté du JDE : le journal des enfants (lien externe)

Un excellent hebdomadaire !

Voici également le texte original (non modifié, avec un dernier paragraphe très intéressant) à utiliser en éducation civique :

À quand la fin du racisme ?

(pdf : 118 ko)

Reconnaître et lister des arguments opposés sur un même sujet. Trouver de nouveaux arguments.

La Marseillaise de retour à l'école

(pdf : 189 ko)

Ce texte est tiré et adapté du JDE : le journal des enfants (lien externe)

Un excellent hebdomadaire !

Comparer deux argumentations différentes. Aborder la notion d'objectivité.
Pocahontas : une légende indienne

(pdf : 145 ko)

Ce texte est tiré du manuel "Mon bibliotexte" chez Bordas (lien externe)

Texte avec certains mots de vocabulaire expliqués (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 :

Pocahontas : une légende indienne

(pdf : 146 ko)

Faire évoluer son point de vue en comprenant une argumentation.
Vent de colère contre les éoliennes

(pdf : 141 ko)

Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe)

Un excellent hebdomadaire !

Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 :

Vent de colère contre les éoliennes

(pdf : 142 ko)

Organiser une argumentation.
Napoléon : pour ou contre

(pdf : 120 ko)

Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe)

Un excellent hebdomadaire !

Découvrir un genre littéraire : l'ironie... Un bon moyen de donner son point de vue !

A bas la censure, vive la lecture !

(pdf : 145 ko)

Une superbe nouvelle de Marcello Argilli :

Séance tirée de l'excellent site de l'IUFM de Lille : http://tice.lille.iufm.fr/passages/article.php3?id_article=260 (lien externe)

Questions

(pdf : 59 ko)

Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 :

A bas la censure, vive la lecture !

(pdf : 142 ko)

Objectifs :	Séances :	Différenciation :
Trouver un (ou des) argument(s) pour soutenir une affirmation.	Dossier T.V. (1) (pdf : 189 ko) Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe) Un excellent hebdomadaire !	Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 : Dossier T.V. (1) (pdf : 190 ko)
Élaborer un début d'argumentation. Reconnaître et lister des arguments opposés sur un même sujet. Trouver de nouveaux arguments.	Dossier T.V. (2) (pdf : 135 ko) Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe) Un excellent hebdomadaire !
Comprendre la nécessité de ne pas forcément avoir le même avis que les autres (tout en apprenant à les respecter).	Quand les rebelles haussent le ton (pdf : 189 ko) Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe) Un excellent hebdomadaire ! Cette séance est dédiée à Alain Refalo... Un rebelle qui a permis à beaucoup d'instits de rester debout en 2008 et après. (lien externe) Elle est également dédiée à tous nos courageux cadres qui n'ont un avis qu'en "OFF"...
Relever des connecteurs et comprendre leur rôle dans ce type de texte.	A quand la fin du racisme ? (pdf : 122 ko) Ce texte est tiré et adapté du JDE : le journal des enfants (lien externe) Un excellent hebdomadaire !	Voici également le texte original (non modifié, avec un dernier paragraphe très intéressant) à utiliser en éducation civique : À quand la fin du racisme ? (pdf : 118 ko)
Reconnaître et lister des arguments opposés sur un même sujet. Trouver de nouveaux arguments.	La Marseillaise de retour à l'école (pdf : 189 ko) Ce texte est tiré et adapté du JDE : le journal des enfants (lien externe) Un excellent hebdomadaire !
Comparer deux argumentations différentes. Aborder la notion d'objectivité.	Pocahontas : une légende indienne (pdf : 145 ko) Ce texte est tiré du manuel "Mon bibliotexte" chez Bordas (lien externe)	Texte avec certains mots de vocabulaire expliqués (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 : Pocahontas : une légende indienne (pdf : 146 ko)
Faire évoluer son point de vue en comprenant une argumentation.	Vent de colère contre les éoliennes (pdf : 141 ko) Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe) Un excellent hebdomadaire !	Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 : Vent de colère contre les éoliennes (pdf : 142 ko)
Organiser une argumentation.	Napoléon : pour ou contre (pdf : 120 ko) Ce texte est tiré du JDE : le journal des enfants (lien externe) Un excellent hebdomadaire !
Découvrir un genre littéraire : l'ironie... Un bon moyen de donner son point de vue !	A bas la censure, vive la lecture ! (pdf : 145 ko) Une superbe nouvelle de Marcello Argilli : Séance tirée de l'excellent site de l'IUFM de Lille : http://tice.lille.iufm.fr/passages/article.php3?id_article=260 (lien externe) Questions (pdf : 59 ko)	Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 : A bas la censure, vive la lecture ! (pdf : 142 ko)

Tri de textes : garçons/filles
page 1 (jpg : 595 ko)	page 2 (jpg : 569 ko)	*questions* (pdf : 66 ko)